“第二个，退伍军人聘请保驾护航，既可以他们把这里当做以后工作平台，又可以当做创业平台，更多的人从一个军训为基础，收回一个开放性的庞大市场！”

“第三个，军方，每年招兵这个条件那个条件，鼓励大学生当兵的，更有素质的兵种，更综合性的兵种的，签合同，刚退役的专业军人特训，愿意加入的学生进入，比如两个月真才实学的锻炼，甚至军方有地儿，划过来合作共赢！”

“这样学生得到最坚实的锻炼，哪怕是没有当兵的命，那也经历过当兵的事儿，这是素质提升，有价值就有广告效应，就有人投资，甚至有社会追捧这样的模式，当培训班来抢报名！”

“一系列的用品等等的，一些训练都可以开直播，野外生存等等的，简直就是一个商业生态圈的小核心基石！无论是社会上想要名的，想要赚钱的，想要多种利益的，应该都能从这里拿得到！”

“我觉得军方只怕不可能不同意，荒山野岭那么多，捡一块，他们就可以得名得利，起码完全一点钱不亏，再一个，大学生都放给他们眼皮子地下训练，到时候筛选征兵，简直就是坐下来谈的事情了！”

“我是觉得我最感兴趣的一块就是支教的触手！”我说到这里，顺手结果沐婉儿递过来的战马喝了一口，接着道：“别人不是都觉着贫困地区封闭吗，老师走进去都觉得封闭！那我们就首先把不封闭的东西都带进去，同时把不封闭的思想传进去！”

“让一批人走出来到大学，然后他们在走回来告诉大家得到证实的东西，然后给他们机会，把外界的东西变成本地的东西，一批批的人走出去再进来建设自己的家园！”

“最有意思的就是大学之前的教育体系，学生们面对的不是往往一年一个科目一个老师么，或许支教真的一个固定老师呆一年的，但是两个月一个或者几个优秀的大学生，引入专业的教学考核，让他们把自身院子教育开放下所学到的东西灌输给孩子们！”

“尽管，或许还是固定的应试教育固定板块知识，但是一个学生一科一年起码可以接收到相同教学内容，最起码6个老师的学习方法，都是源自教育开放的学习思想！”

“我最感兴趣的就是这种类似分享教育的模式，没有什么是圣旨，自己获得的地地道道的知识，自己所认同的正面的思想就是自己的圣旨！”

“我们着实现在没有想法去弄初高中教育改革开放！但是，我相信这种教学模式下，应试教育的知识越固定越封闭，开放体系下越来越多的方法就越能把他们破的一干二净，到时候，是成批的逢考就是名牌大学！”

“那么他们不改革，就已经完全被我们征服了，我们花的高中教育的时间越来越少，学生越来越低门槛越来越容易上名牌大学，搞不好以后是头猪都能培训成高考状元！”

“那么他们会被质疑，他们必须改革，必须改革，我们的目的就达到了，他们是在跟谁斗，是跟我们斗，那是被我们牵着鼻子走，所谓知己知彼，他们难道不第一时间针对我们着手策略？！”

“那么这他们就上当了，一头牛不牵死他们的，牵到和大学教育无缝对接，直通社会的，都感觉对不起自己！特别是支教这块土地，当地巴不得有人教呢，自由度简直处女之地啊！”

“一旦我们大学教育走在前头，牵头派出先锋精英来开垦这块土地，不多，培养出什么衡水中学这样的霸主级别的高考高校差不多了，而且这些人才试点院校优先输送，让他们和其他高中毕业的学生到同一个平台比！”

“看看，是谁更对新大学得心应手，谁更有竞争力，有能力！只要普遍是我们，嘿嘿，我们不是想怎么样就怎么样，你们这些学校不跟过来取经，我们就自己办民办学校，连锁学校！”

“反正这是个源源不断的循环，高中生不都是要进入大学的，大学生就是我们的教育资源，我们拿来反哺高中的，感觉我们高中未来的教师资源好像都用不完，所以必须精简，高竞争，更严格筛选！”

“而这样一来，是顶层作用延伸循环底层作用延伸循环顶层作用，不断创造动力！就好比是人类的繁衍，儿子长大了娶妻生子养家，上孝敬老人，下带新一代，慢慢老了发挥余热，下一代孙子接手，然后儿孙满堂的一个不蹲繁荣的大家系，一方地域，一方人民，一方世界……”

我说到这里，声音中带着满满的蛊惑道：“怎么样，我这个带兵，全民皆兵，全民又不是兵教育延伸计划，可行吗？”

着实，我这个计划就是想着老虎张嘴，往天吃！

军训这个东西首先大有可图，第一直接的可以把军校争取过来，吃下他们的资源，第二开始可以吃军方的一系列的资源，这所谓的吃资源其实是吃资源市场！为尊书院eizunsy