朱大鹏传达了领导的考察结论之后，就开始执行田校长给他的另外一个任务了，那就是帮助赵大柱。对于这个任务，朱大鹏是一点也不拿自己当外人，只要自己没课，赵大柱又在上课的时候，他就往赵大柱的教室里跑。

对此赵大柱也没有意见，相反非常高兴。毕竟朱大鹏也是数学老师，相当于对他进行业务上无私的传帮带，正如朱大鹏所说，其他的老师可没有他这个待遇，老教师上赶着来带他。赵大柱曾经有过朱大鹏这是在挣表现的想法，因为他也听说朱大鹏已经内定要当领导了。不过赵大柱又想，既然内定了，那就是板上钉钉的事情，人家也没有那个必要来挣这个表现，所以赵大柱私下还是很感激朱大鹏的。

而朱大鹏一边听赵大柱上课，一边给他挑刺，倒也挑出了很多赵大柱没有注意到的缺点，这让赵大柱上课的时候能够更加专业，逐渐像一个老教师了。

对此不仅赵大柱高兴，朱大鹏也非常高兴。但这个融洽的气氛在有一天晚上打破了。打破这个气氛的导火索，是一个学生。

那天晚上的数学晚自习，朱大鹏刚好又没有课，所以他照例又到赵大柱班上来了。按照往常的习惯，他跟赵大柱很有默契，一旦赵大柱走到教室的一边，他就必然会到教室的另外一边。而且赵大柱的晚自习，是实践他因材施教理论的重要课堂，所以他还要在前面讲课。这个时候，朱大鹏就可以帮他在后面走着看了。

这天晚上，正是赵大柱在前面给进度慢的同学讲课的时候，教室后面只有朱大鹏一个人在走着看。走着走着，朱大鹏看到一个学生翻着的书本上，内容不但不是数学，居然也不是语文和英语，甚至连政治都不是，而是历史书。

为了不影响到其他同学，朱大鹏走到这个学生的面前，小声道：“你，站起来。”

那个学生早已习惯了朱大鹏在教室里走来走去，也知道他算是这个班上另外一个数学老师，这时候老老实实地站了起来。

朱大鹏有些怒气地道：“这是数学晚自习，你在干啥？”

那个学生辩解道：“这是赵老师允许的，数学没有问题了，可以看其他课的书。”

朱大鹏顿时大怒，一把抓过这个学生的历史书就扔在了地上：“你的数学没有问题了，真的吗？请问你是华罗庚还是陈景润？”

那个学生也很倔强：“我一个初一的学生，凭啥要跟数学家比？我初一的数学没有问题了，随便你考。”

不仅如此，那个学生一低头，还把朱大鹏扔掉的历史书捡了起来。

朱大鹏更加怒了：“呵，你还敢捡，信不信我把书给你撕了。”

那学生依然不示弱：“这是我爹妈老汉儿的血汗钱买的课本，只要你敢撕你就撕。”

这句话把朱大鹏说得哑口无言，原本倒还真有把书撕掉的冲动，现在也下不去手了。朱大鹏怒急而笑：“很好，很好，你说你初一的数学没有问题了，那你期中考试考了多少分？”

那学生将胸一挺，骄傲地道：“一百分。”